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孩子為什麼不愛學習?這和父母有很大的關系
2022/12/29
2022/12/29

前幾天接了一個親子關系的咨詢,家長說得最多的就是:

輔導個孩子太難了,不寫作業父慈子孝,一寫作業雞飛狗跳!

她是一點辦法都沒有了,這孩子為什麼就不愛學習呢?

相信很多朋友看到這里一定生出了許些共鳴,當代父母和孩子的沖突,在學習這件事情上,表現的是淋漓盡致。

其實很多家庭中都存在有跟上面這位媽媽一樣的問題,家長越來越關心孩子,望子成龍心切,把自己的希望都寄托在孩子身上。

可是,方法卻不太妥當,對期望值過高。

你的陪讀,看似對孩子很好,這會造成孩子缺乏學習的自覺性,難以領悟學習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

為孩子輔導,陪孩子學畫,孩子的心理、身體上的壓力會大大增加。

經歷過的父母都知道,當孩子不愛學習時,父母無論粗暴地批評,還是苦口婆心地教導,效果都是微乎其微的,孩子不會因為父母的憤怒或者傷心而真正愛上學習。

而且,如果孩子意識到父母用「為了你好」之類的話,意圖支配自己的學習,還會反抗得更加激烈。

有的孩子甚至患上了厭學癥,閉門在家不肯踏進校園。

吼(哄)娃一時爽,吼(哄)完悔斷腸!

既然使用「硬」方法和「軟」方法都是無用功,那麼幫助孩子克服學習的難關

父母首先要做的,就是轉變思維

教育,從來不只是孩子的功課,更考驗父母的修為。

父母要先明白: 學習是孩子的事情,橫加干涉只會起反作用。

很多人問我孩子不愛學習怎麼辦,有什麼方法才能讓孩子愛學習。

很多家長認為自己的孩子特別,別人的孩子天生都愛學習自己的孩子天生不愛學習。

家長說孩子從小就不愛學習,我認為這種說法不對,孩子愛玩游戲,愛玩游戲沒有關系,他生下來就會玩游戲嗎?

他從不會玩到會玩是通過學習、鉆研,很多家長說如果孩子把玩游戲的心放在學習上來就好了,那麼研究他為什麼對游戲有那麼大的熱情。

孩子在玩游戲的過程中有樂趣,得了一千分會說「好」,得了一萬分會說「非常好」,得了兩萬分會說「太棒了」,得了五萬分會出個姑娘拿束鮮花說「我愛你」,總是在強化你進一步玩下去。

孩子寫作業的時候,家長過去看了看,看了之后說什麼了?

「瞧你,寫作業怎麼扭著身子?」

「你看你的字寫得像蚯蚓似的,能不能寫直點?」

這都會影響孩子學習的興趣。

讓孩子覺得他能把事情做好,維持孩子對學習的興趣,當孩子有不會做的作業題問你時你該怎麼辦?

當孩子向你報告成績不太理想時你怎麼反應?

如果孩子問你作業題,總的指導原則是不告訴,千萬不要說「這你都不會」,會影響孩子的積極性。

現如今,許多家長忙著工作,忙著事業,把孩子扔到學校,交給老師,什麼都不管......

孩子的好與壞都是老師的問題。

這個觀念顯然是錯誤的。

無論多好的學校,多好的老師,在孩子心中,父母的位置永遠替代不了。

教育好自己的孩子,不是只有老師的事,更是你這輩子最重要的事業!

媽媽越著急,孩子越懶散。

孩子表面也聽話,但心里就跟你不是一個道兒。

孩子為什麼會這樣呢?

心理學上管這叫「動機剝奪」。

學習對一個孩子來說,是他的本能,用牛頓的話來說就是撿拾海灘上的貝殼,是在人生的海洋當中去發現各種瑰寶,這些發現有利于他獲取知識,開闊視野,有利于他選擇專業與人生方向,甚至有利于談戀愛,這個本來是孩子自己的事情,是他生存的需要。

如果這種發現瑰寶的欲望是由別人督促、強迫的,并且是為了幫媽媽的忙,那他就失去了好奇心。

沒了好奇心就沒了好學習的心,也沒了好生活的心。

行有不得者 皆反求諸己

承認差異發現孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,別人家的孩子怎麼那麼聰明?

人家第一名,你呢?

這樣孩子慢慢就形成「我比別人笨」的心理定勢,甚至產生「媽媽喜歡別人」的抵觸情緒。

不要攀比,要以自己孩子的實際情況為基礎。

孩子現在能跳一米,那一米加一兩厘米就是比較合適的目標,千萬不要因為別的孩子都能跳一米五了,就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。

家長要發現自己孩子的特點和長處。

人有差異性,要承認差異,要了解自己的孩子是什麼方面更有潛力,更有優勢。

不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。

我記得南懷瑾老師曾說過,21世紀人類生命的最大威脅不是癌癥也不是心臟病,而是精神疾病。

在心理咨詢室里,無數的來訪者提及自己的成長經歷時,總會因為自己的努力與成績沒能得到家長的肯定而潸然淚下。

有多少孩子,終其一生的努力拼搏,僅僅為了獲得家長的一句肯定。

受傷的孩子,內心脆弱時,更需要家長的及時肯定。

假如孩子總是得不到家長的肯定與鼓勵,除了一根筋死磕到底證明自己以外,還可能走向極端,自暴自棄,或破罐子破摔。

孩子會陷入一種虛無中:

這一生,到底是在追求什麼?

即便追到了,又有什麼意義?

什麼才是真正的好?

是應該符合自己的內心,還是符合別人的期待?

他會掉進這個夾縫中,左右搖擺,永遠無法自拔,直到失去信仰。

更可怕的是,很多人被這種「無由來的無意義感」長期糾纏后,抑郁了。

面對受挫的孩子所需要傳遞的信息是:

你的努力和付出,你的成績和進步,我看到了,你很棒!

在「看到」的基礎上「肯定」,是家長需要傳遞給孩子的態度。

大多數的父母在孩子達不到自己的期望時,就會表現出指責、不耐煩、失望的態度。

盡管在一定程度上這種態度可能會促進部分孩子發憤圖強,同時往往也傳達了一種「你是優秀的我才愛你」的信號,潛台詞就是「如果你不夠優秀,我就不愛你了」。

要養一個好孩子,父母得自律,得學習,得不停地改變自己。

只有只這樣才能反思、改進,從而解決一些問題。

而很多的父母是不想花這份時間的。

他們遇到了問題比孩子還要暴躁,只想著發一通脾氣,然后躲起來。

幸運的人用童年療愈一生,不幸的人用一生來療愈童年。

作者簡介:賢弘老師

心理咨詢師、塔羅牌占卜師、行星能量頌缽療愈師,自由碼字人,培訓師。

陋室傾聽人冷暖,情卷情舒皆是緣。

紅塵來去散無痕,烹煮文字療人心。

我遇見你,然后遇見我自己,命運如刀,讓我和你一起領教。

如需心理咨詢、塔羅牌占卜、商務合作,請私信。

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